Ergen psikolo\u011fu ifadesi, ergenlerle \u00e7al\u0131\u015fan psikologlar\u0131 tan\u0131mlamak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r. Gen\u00e7lerin arkada\u015fl\u0131klar\u0131, okul ya\u015fam\u0131, kimlik aray\u0131\u015f\u0131 ve aile ili\u015fkileri g\u00f6r\u00fc\u015fmelerin konusu olabilir. Ba\u015fvuru yaln\u0131zca bir kriz ya\u015fand\u0131\u011f\u0131nda d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmez. Gencin zorland\u0131\u011f\u0131 alan\u0131 anlamak istemesi de bir ba\u015flang\u0131\u00e7 olabilir. Bununla birlikte her sessizlik, kap\u0131s\u0131n\u0131 kapatma veya fikir ayr\u0131l\u0131\u011f\u0131 ruhsal bir bozuklu\u011fun i\u015fareti de\u011fildir.<\/p>\n
Aile g\u00f6r\u00fc\u015fmeye \u201cders \u00e7al\u0131\u015fm\u0131yor\u201d yak\u0131nmas\u0131yla gelebilir; gen\u00e7 ise arkada\u015f grubundan d\u0131\u015flanmay\u0131 konu\u015fmak isteyebilir. Bu iki anlat\u0131m\u0131n birbirini ge\u00e7ersiz k\u0131lmas\u0131 gerekmez. \u0130lk ad\u0131m, kimin hakl\u0131 oldu\u011funu belirlemekten \u00e7ok farkl\u0131 bak\u0131\u015flar\u0131 anlamakt\u0131r. Yeti\u015fkinlerin \u00f6nem verdi\u011fi sonu\u00e7larla gencin ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 deneyim ayn\u0131 olmayabilir. G\u00f6r\u00fc\u015fmeden \u00f6nce \u201cOrada neyi anlatmak isterdin?\u201d diye sormak, s\u00fcreci yaln\u0131z ebeveynin projesi olmaktan \u00e7\u0131kar\u0131r.<\/p>\n
Gencin \u00f6zel alan\u0131 ile ailenin sorumlulu\u011fu aras\u0131nda a\u00e7\u0131k bir \u00e7er\u00e7eve kurulmal\u0131d\u0131r. Hangi bilgilerin aileyle payla\u015f\u0131laca\u011f\u0131, g\u00fcvenlikle ilgili durumlar\u0131n nas\u0131l ele al\u0131naca\u011f\u0131 ve geri bildirim g\u00f6r\u00fc\u015fmelerinin d\u00fczeni ba\u015ftan sorulabilir. \u201cBana s\u00f6yledi\u011fin hi\u00e7bir \u015feyi kimse \u00f6\u011frenmeyecek\u201d gibi s\u0131n\u0131rs\u0131z bir gizlilik vaadi verilmemelidir. Ayn\u0131 \u015fekilde her c\u00fcmlenin aileye aktar\u0131laca\u011f\u0131 beklentisi de g\u00fcven ili\u015fkisini zorla\u015ft\u0131rabilir. Ayr\u0131nt\u0131lar\u0131, g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclen uzman\u0131n \u00e7al\u0131\u015fma \u00e7er\u00e7evesi i\u00e7inde netle\u015ftirmek gerekir.<\/p>\n
\u201cSenin i\u00e7in randevu ald\u0131m, tart\u0131\u015fma bitti\u201d yakla\u015f\u0131m\u0131 baz\u0131 gen\u00e7lerde diren\u00e7 yaratabilir. \u00d6nce itiraz\u0131n nedenini anlamaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n: Etiketlenmekten mi korkuyor, ne olaca\u011f\u0131n\u0131 m\u0131 bilmiyor, kendisini dinlemeyeceklerini mi d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcyor? G\u00f6r\u00fc\u015fmenin amac\u0131n\u0131 ve alternatifleri konu\u015fmak, g\u00fcvenli bir \u00e7er\u00e7evede se\u00e7im yapabilmesine yard\u0131mc\u0131 olur. Ancak ciddi g\u00fcvenlik kayg\u0131lar\u0131 varsa yaln\u0131z ikna olmas\u0131n\u0131 beklemek uygun de\u011fildir; sa\u011fl\u0131k hizmetinden gecikmeden y\u00f6nlendirme al\u0131nmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n
De\u011fi\u015fimi yaln\u0131z not ortalamas\u0131yla \u00f6l\u00e7mek dar bir bak\u0131\u015f olur. Gencin yard\u0131m isteyebilmesi, bir anla\u015fmazl\u0131\u011f\u0131 daha a\u00e7\u0131k anlatabilmesi veya kendisini zorlayan durumlar\u0131 fark etmesi de g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fclebilecek hedeflerdir. Hedeflerin ne olaca\u011f\u0131 ki\u015fiye \u00f6zg\u00fcd\u00fcr. Psikoterapinin s\u00fcresi ve y\u00f6ntemi i\u00e7in tek bir standart paket yoktur. Belirlenen yakla\u015f\u0131m\u0131n gerek\u00e7esini ve nas\u0131l g\u00f6zden ge\u00e7irilece\u011fini sormak ailelerin hakk\u0131d\u0131r.<\/p>\n
Her g\u00fcn \u201cPsikolog sana ne dedi?\u201d diye ayr\u0131nt\u0131 istemek yerine, konu\u015fmaya a\u00e7\u0131k oldu\u011funuzu belirtin. Gencin izin verdi\u011fi \u00f6l\u00e7\u00fcde g\u00fcndelik d\u00fczenlemeleri birlikte ele al\u0131n. \u00d6rne\u011fin s\u0131nav d\u00f6neminde sessiz \u00e7al\u0131\u015fma alan\u0131 olu\u015fturmak, b\u00fct\u00fcn arkada\u015fl\u0131klar\u0131n\u0131 sorgulamaktan daha somut bir destektir. Ergenlerle ileti\u015fim<\/a> yaz\u0131s\u0131nda konu\u015fma zaman\u0131n\u0131 ve dilini d\u00fczenlemeye y\u00f6nelik \u00f6rnekler bulunur.<\/p>\nDestek ihtiyac\u0131n\u0131 ergenlikle a\u00e7\u0131klay\u0131p ge\u00e7memek<\/h2>\n